56. Say─▒ Takdim

K─▒ymetli Okuyucular─▒m─▒z,

E─čitim mevsiminin ba┼člang─▒c─▒nday─▒z… ├çocuklar─▒m─▒z─▒ okullar─▒na bin bir umutla g├Ânderdi─čimiz mevsim.

Bug├╝n e─čitimin l├╝zumunu art─▒k herkes kabul ediyor.

Fakat hangi e─čitim? Nas─▒l ve ni├žin e─čitim?

Bilginin k─▒ymetini herkes takdir ediyor. Fakat hangi ilim, hangi bilgi?

Bu sorular etraf─▒nda evl├ótlar─▒m─▒z─▒n g├╝n├╝m├╝z e─čitim ve ├Â─čretim anlay─▒┼č─▒yla ger├žekten ihtiya├ž duyduklar─▒ edep ve terbiyeyi, m├ónev├« ilmi tahsil edebileceklerinden emin miyiz?

Yoksa ─▒┼č─▒lt─▒l─▒, yald─▒zl─▒ maskesiyle, kanl─▒, ac─▒l─▒, abus ├žehresini kapatan tek di┼či kalm─▒┼č canavar─▒n, kapitalist-materyalist medeniyetin, daha fazla s├Âm├╝rmek ve daha fazla semirmek i├žin vas─▒ta g├Ârd├╝─č├╝, tek kanatl─▒, m├ón├ódan kopar─▒lm─▒┼č, kupkuru bilgisini edep ve terbiyeden, ┼č├╝k├╝r ve tefekk├╝rden mahrum h├ólde kitap y├╝kl├╝ merkepler gibi y├╝klenmeye mi yolluyoruz onlar─▒?

KurÔÇÖ├ón ilmi dah├«; dilden-bo─čazdan a┼ča─č─▒ya, s├«neye-g├Ânle inmezse, sahibine l├ónetten ba┼čka bir ┼čey getirmiyor. G├╝n├╝m├╝zde bilgi-e─čitim-tahsil diye sar─▒ld─▒─č─▒m─▒z, y├╝celtti─čimiz; her du├óda arzu edilen faydal─▒ ilim mi, her nefes All├óhÔÇÖa s─▒─č─▒n─▒lan faydas─▒z ilim mi?

Bu e─čitim sezonu ba┼č─▒nda, bu sorular etraf─▒nda, ┬źMaskeli Medeniyet┬╗e dikkatinizi ├žekmek istedik. DeccalÔÇÖin sahte cenneti gibi, ─▒┼č─▒lt─▒s─▒yla nesillerimizi kand─▒rmaya ├žal─▒┼čan faydas─▒z, edepsiz, m├óneviyats─▒z ilim ve ├ók─▒betine… Bizim medeniyetimiz, maske de─čil edep t├óc─▒n─▒ takar, terbiye h─▒rkas─▒na b├╝r├╝n├╝r, takv├ó lib├ós─▒n─▒ ku┼čan─▒rd─▒. Onun ilim ve irfan─▒, kalbe inen ve g├Ânle sinen ve insan─▒ k├ómil insan olma yolunda tek├óm├╝l ettiren bir vas─▒ftayd─▒.

Genel Yay─▒n Y├Ânetmenimiz M. Ali E┼×MEL─░; Faydas─▒z E─čitim ve; ┬źMaskeli Medeniyet┬╗in d├╝nya mazlumlar─▒n─▒n ba┼č─▒na neler getirdi─čini, AfrikaÔÇÖdan, ├çinÔÇÖden misallerle ortaya koydu ve ─░sl├ómÔÇÖ─▒n faydal─▒ ilim tahsilinin neticesinde m├╝sl├╝manlar─▒n HayberÔÇÖde, d├╝┼čman─▒ taraf─▒ndan alk─▒┼članan adaletini nazarlara takdim etti.

Muhterem Osman N├╗ri TOPBA┼× Hocaefendi, ┬ź─░nsan Olman─▒n ┼×art─▒: M├ónev├« ─░lim ve Edep┬╗ ba┼čl─▒kl─▒ makalelerinde, faydal─▒ ilimle hassasla┼čan muttak├« g├Ân├╝llerden misaller e┼čli─činde, tahsil edilmesi l├╝zumlu olan hakik├« talim ve terbiyenin ehemmiyetini kaleme ald─▒.

Ayla A─×ABEG├ťM, ├ód├ób-─▒ mu├ó┼čeret ve m├╝nevver mesÔÇÖ├╗liyetine temas etti. Mustafa K├ť├ç├ťKA┼×CI, e─čitimde s├Âzden de ├Ânceyi, ┬źBak─▒┼čtan Anlama┬╗ e─čitimini i┼čledi. Yard. Do├ž. Dr. Harun ├ľ─×M├ť┼×; bilgi ile uygulaman─▒n, nazariye ile prati─čin kayna┼čt─▒r─▒lmas─▒n─▒n ├Ânemini yazd─▒. H. K├╝bra ERG─░N, M├óneviyat ile deh├ó aras─▒ndaki irtibat─▒ ele ald─▒. Ayd─▒n TALAY ve B. Cahit ├ľZDEM─░R, edebin m├óz├«mizdeki kuvvetli mevkiine temas ettiler.

─░rfan ├ľZT├ťRK Hocaefendi, bir Hak dostunun, nefsinin s├╝fl├« emellerinin pe┼čine d├╝┼čm├╝┼č bir bendesini nas─▒l tedip etti─čine dair bir ya┼čanm─▒┼č h├ódiseyi kaleme ald─▒. Prof. Dr. ├ľmer ├çEL─░K; Lokman Hak├«mÔÇÖin, evl├ód─▒n─▒ terbiyesini i┼čledi. Ahmet Z─░YLAN ise, bilgi ve tecr├╝be edinmenin ├Âneminin ve bilgi sahibine yak─▒┼čan tev├ózuun alt─▒n─▒ ├žizdi.

Prof. Dr. Nihat ├ľZTOPRAKÔÇÖ─▒n, Sadettin KAPLANÔÇÖ─▒n kaleminden edeb├« ├žal─▒┼čmalar; Can ALPG├ťVEN├ç, Ahmet MERAL, Handenur Y├ťKSELÔÇÖden tarih yaz─▒lar─▒, ├édem SARA├ç, Dr. Naif ├ľZKUL ve Do├ž. Dr. Seyit AVCIÔÇÖn─▒n karakter makaleleri ile Y├╝zak─▒m─▒z bu ay da dopdolu…

Ve ┼čiirler… Edebiyat─▒ asla edepten ayr─▒ d├╝┼č├╝rmeyen Y├╝zak─▒ ┼čairlerinden, y├╝z k─▒zartmayan y├╝z a─čartan edeb├« mahsuller… M├╝r├ó├ót-─▒ edep ┼čart─▒yla girilen n├óÔÇÖt-─▒ ┼čerif vadisinde, takdim edildi─či kap─▒ya l├óy─▒k olmak i┼čtiyak─▒nda m─▒sralar… Nazm─▒n ├óhengiyle, m├ón├ón─▒n derinli─čiyle ve al─▒n terinin simyas─▒yla terbiye edilmi┼č, dam─▒t─▒lm─▒┼č, demlenmi┼č m─▒sralar…

Canavar medeniyetin maskesini kald─▒r─▒p, faydal─▒ ilme, edep ve terbiyeye, m├óneviyata y├Ânelecek bir tahsil…

Huzurlu bir istikb├óle g├Ât├╝recek yeg├óne yol…

Takdim

Y├╝zak─▒yla…